TÉCNICAS DE ESTUDIOS.

Como anticipación de lo que vamos a tratar en los próximos temas, veamos algunas de las características que tienen los buenos estudiantes, que les distinguen de los malos:

• Estudian con atención, sin distraerse.
• Especifican el tiempo necesario para cada lección.
• Se proponen objetivos concretos a alcanzar.
• Empiezan a trabajar en seguida.
• Leen velozmente.
• Tienen nociones claras sobre las tareas a realizar y su dificultad.
• Repiten las lecciones y repasan, con el fin de memorizar.
• Siguen con exactitud las instrucciones en los exámenes.

LA AUSENCIA DEL CONTACTO DIARIO.

La ausencia de un contacto diario y personal entre el profesor y los alumnos genera una enseñanza despersonalizada, fría, que provoca normalmente un descenso claro en la motivación del alumno.

Otro problema específico que la ausencia de contacto diario plantea es el hecho de que la información que le llega al alumno no es una información suficientemente matizada, adaptada a sus necesidades concretas, respondiendo a sus exigencias actuales.

Por todo ello la enseñanza vial, no puede ser encarada sin la aportación de las Autoescuelas. Estos Centros vienen a intentar superar estas deficiencias, convirtiéndose en el marco en el que el alumno encuentra los contactos personales motivantes y en el que el profesor va a ir orientando gradualmente el curso de su aprendizaje.

El alumno de una Autoescuela debe, por tanto, aprovechar al máximo las oportunidades y servicios de los Centros de Formación Vial en orden a rentabilizar al máximo su trabajo.

Otro hecho importante que no debe olvidar el alumno que empieza sus estudios en la autoescuela es que en estos centros existe un material didáctico con unas características específicas, al que hay que sacar el máximo jugo posible.

EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIÓN.

A cada tema estudiado debe seguir con la realización de unos ejercicios tipo test, para ser realizados por el alumno y posteriormente corregidos por él mismo.La realización de estos ejercicios tipo test de autocomprobación es muy útil, ya que:

• Tienen una función recapituladora, insistiendo en los conceptos y términos básicos del tema.
• Hacen participar al alumno de una manera más activa en el aprendizaje del tema.
• Sirven para que el alumno valore el estado de su aprendizaje, al comprobar él mismo el resultado de sus ejercicios.
• Son garantía de que ha estudiado el tema, cuando el alumno los ha superado positivamente. En caso contrario es recomendable que lo estudie de nuevo.